近日
中.共.中.央、国.务.院.印发
《深化新.时.代教育评价改革总体方案》
划重点
●稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。
● 加快完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。
● 不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师。
● 不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩。不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生。
● 严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。
● 落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核
《深化新.时.代教育评价改革总体方案》
重点内容
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，现制定如下方案。
改革目标
到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中.国.特.色、体现世界水平的教育评价体系。
改革教师评价
坚持把师德师风作为第一标准。全面落实新.时.代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。
突出教育教学实绩。探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容。完善中小学教师绩效考核办法，绩效工资分配向班主任倾斜，向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。
强化一线学生工作。落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。
改进高校教师科研评价。突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况，不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。
来源：新华社