在孩子启蒙阶段英语该怎么学习。这个问题确实让很多家长操碎了心。
三、四岁到十来岁是个重要的语言启蒙发展期，其实英语启蒙能抓住这三个重点，孩子的英语“上道”会轻松容易得多。
第一，听力先行
启蒙阶段最重要的就是听，“听”的多了才有“说”的可能。
这就是“母语环境”的意义。
英语国家小孩每天看的、听的、周围接触的都是英语，积累到一定程度之后，自然而然就会说。
我们身在中国不可能有那个母语环境，但可以做到的是多为孩子创造接触英语的条件。比如给孩子说一些简单日常用语，经常接触的生活物品可以翻译成英文不断重复。
想多接触纯正英语也可以带孩子看原版动画片，现在市面上有很多AI动画课程，也可以给孩子看看。目标是让孩子基本听懂简单的生活用语、指令，不断扩充听力词汇量。
第二，自然拼读介入，从“听”转为“读”
所谓“听说读写”，很多朋友误以为“听”之后就要“说”，否则不成“哑巴英语”了！
其实不然。
且不说普通爸爸妈妈能够给到的英语环境非常有限，孩子得到的积累也是很有限的；就算爸爸妈妈英文非常好，能够全英语沟通，孩子能够从听到说，也需要经过6个月到1年的沉默期。
而这期间另一个重点，就是要加入“读”的输入。从听转为读的重要手段，就是“自然拼读”。
孩子需要掌握自然拼读规则，比如字母组合的读音，学习如何把“听力词汇”转化成“书面词汇”，简单说就是认字、能读。
第三，基于生活话题练习口语
在“听”和“读”大量输入的同时，可以有意识地培养孩子做“输出”，也就是口语表达的训练。口语这块的培养要重视，毕竟语言只是敲门砖，未来想起到实际帮助一定要会开口才行。
最初的口语输出也是有方法可循的，一个简单有效的方式，就是基于孩子熟悉的生活话题来练习。
可以从学校、生活这些话题引入，既方便跟孩子做交流，也便于孩子将学到的英语运用在真实生活中。
启蒙之路“道阻且长”，总结起来就是“听”+“读”做输入，再通过“说”、做题等等做输出。
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