托尔斯泰在《安娜.卡列尼娜》的开篇说：”幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。“
近期热播的《小舍得》阐释了近似的道理：”成绩好的孩子都是相似的，成绩不好的孩子各有各的不同。“
欢欢，性格活泼，多才多艺，出场阵容让大家惊艳，这是一个漂亮、开朗的才女，她是优秀的。
子悠，成绩优异，两英两奥，一路披荆斩棘，拿奖无数，圆周率可以背诵到2000位，他是优秀的。 米桃，数学思维能力突出，从乡下转入城里读书后，直接拿下班级第一名，她是优秀的。
三个优秀的孩子，扎堆在学习这件事时优劣立现。牛蛙米桃，学习能力强、学习习惯好，喜欢学习，自主学习能力强；青蛙子悠，在妈妈从小的鸡血下，培养了良好的学习习惯，愿意配合妈妈的安排，学习安排不打折扣；蝌蚪欢欢，从小活泼好动，学习习惯差，喜欢开小差，不喜欢动脑筋，学习安排能偷懒就偷懒。
《小舍得》中的每个画面都真实的让人扎心，当看到钟老师对子悠妈妈说：”米桃考100分，是因为卷面只有100分，而子悠考94分，是因为他的能力只能考94分。“钟老师还说："子悠是一路培训班扶着过来的，他现在的成绩是经过培训和训练的，而米桃是从来没有经过培训的，所以米桃的潜力是无限的。"陈老师对欢欢说：“女孩子的数学思维就是比男孩子差，越到高年级越明显。
“ 这些话隔着屏幕刺伤了多少妈妈的心。因为是大家认可的事实，所以更揪心，也是每个妈妈不想承认的现实。“望子成龙、望女成凤”的梦想承载了多少妈妈的希望，即使方法和道路不一定适合孩子，至少这条路是有明确方向的。觉得自己陪孩子努力过，自己的良心过的去了，对得起自己和孩子了。
在孩子成长的道路上，每个妈妈都竭尽所能为孩子铺路，希望做一个100分妈妈。资质平平，能在父母的帮扶下走的更远，有更多的选择机会也是好的。在《小舍得》中有一个小细节，子悠妈妈在休息时帮孩子整理笔记或是错题的镜头，镜头只是一闪而过，但这个镜头是很多陪读妈妈的缩影。
子悠在班级主题活动中说出心里话：“我妈妈爱的不是我，而是考满分的我。“看着屏幕上泪如雨下的子悠妈妈，多少妈妈感同身受。孩子需要玩耍、需要快乐、需要很多除学业以外的东西。可进入学校评价机制变得单一，唯有成绩好，才能赢得赞誉；唯有学业好，才能赢得中考、高考的接力棒。没有哪个妈妈听到孩子的控诉不泪如泉涌，只是即使伤了感情也不得不管，因为害怕未来孩子和自己后悔。
欢欢在以兴趣为导向的原则下快快乐乐的生活到10岁，她的才艺给她带了掌声，也让她自我感觉良好，可当成绩成为评判标准时她，她一败涂地，她脆弱的小心灵屡屡受挫。欢欢爸爸说：”成绩就像蛀牙一样，刚开始跟不上的时候症状不明显，等有症状了就是断崖式的。“是的，学习不是一蹴而就的，无论是变好还是变坏都需要时间。好的习惯养成需要21天，坏的习惯养成也是一样的。
欢欢在写作业的时候偷看漫画书，一下午也没写一套卷子，因为题目难把橡皮掰的一块块的发呆。每一幕对于学习兴趣不浓、学习意愿不强的孩子都是通病。欢欢爸爸的咆哮清楚的展示了父母的无力感、那种恨铁不成钢、想要帮助却又无从下手。这种时刻能够保持淡定的父母要么是装的，要么就是神。
米桃是幸运的，她有天赋，她是非常符合学校教育的孩子，她学习能力强、学习习惯好，还非常的刻苦努力，这是标准的别人家的孩子。即使爸爸用三轮车接她放学，家长们也向他们热情的打着招呼，凭着女儿成绩优异，父亲脸上非常有光彩，这是身为学霸父母的殊荣。为了让米桃上奥数，让她得到更好的辅导，他们更加努力的工作，不希望因为家庭条件限制了孩子的发展。无论怎样父母都想竭尽所能给予孩子最好的。
这个剧泪点很多，冲突的剧情，揭示了很多社会和人性的矛盾点。孩子的成长有原生家庭的影响、父母格局的影响、群体焦虑的影响。大部分人都是随众的，前面的人站着，所以后面的人也不敢坐下，即使很累也必须站着，否则可能连站着的机会都没有。听着很沉痛，却是扎心的现实。
不是每个孩子都能像米桃一样，是为现在的学校模式而生的，不用纠结，只要努力就能与内心切合。其他的孩子难道就不学了吗？当然不是的，每个孩子都有自己的路要走，而每条道路都需要学习，终生学习才是一个孩子需要的能力。选择适合孩子的学习方式、学习途径，寻找最适合孩子的道路，并帮助他们，不盲目跟风。
在他还懵懂的时给予搀扶，在他想偷懒时给予劝诫，在他想放弃时给予鼓励。让生活变的不那么单调，春天看看花开，夏天听听蝉鸣，秋天踩踩落叶，冬天堆堆雪人。