3600÷9=400被判错,家长找老师说理,反被打脸

当前应试教育体制下,家长“望子成龙,望女成凤”的心态被充分鼓动起来了,很多家长坚守着“分=命根”的原则,并且企图将这种思想强行灌输给孩子,想想真是让人不寒而栗。

好友琪琪是一名小学数学老师,每次相聚总听她给我讲学生家长的一些令人哭笑不得的举动。她说,有一天她刚准备收拾东西去教室上课,有一位家长怒气冲冲地进来说要找她。她吓了一跳,以为班上的孩子又闯祸了。

谁曾想,家长拿出一张试卷放在她面前,说:“这道题我女儿哪里错了?明明做对了,你却说她错了,你是不是不喜欢我女儿啊?”琪琪感觉莫名其妙的,不知道发生了什么。但当她拿起试卷,一下子就明白了。

原来是这次考试错误率最高的一道选择题:

题目是:商店新进9把小提琴,一共花了3600元,下列售价合理的是()。

底下一共有四个选项,分别是A 498元/把;B 400把/元;C 498把/元;D 400元/把。

这位同学选择了“D”,而琪琪在后面打了叉。琪琪耐心地解释道:“这道题的错误率很高,很多孩子的计算能力都没有问题,但是都不够细心。您看,题目问的是合理的售价,而不是进价。

如果是您做生意,会按照进价出售商品吗?这是非常简单的道理,班里的孩子应该都懂。这道题不光是要考查计算能力,更是在考验他们的思维能力。”家长这才明白过来,赶紧说对不起。

琪琪只是说:“您的心情我能理解,这道题做错的人很多,但做对的也不少。其实错了也没关系。这次错了,搞清楚了,以后就不会犯错了,孩子就进步了,您说呢?”听完琪琪的话,我不禁脸红,为刚才的冲动行为给琪琪道歉:

家长应该怎样看待成绩?

过程永远比结果重要。就整个学习经历而言,学习的过程远远比结果更重要。因为学习的过程是思维逐渐形成并完善的过程,孩子的能力也都是在不断地犯错和改错的过程中逐步提高的,不可能一蹴而就。

如果学习的过程足够扎实足够充实,成功不过就是水到渠成的结果。而且平时的考试结果并不能决定什么,而家长的态度,却能决定孩子的命运。

如果在孩子做错题或者成绩不够理想的时候,家长能够平心静气地坐下来与孩子一起分析原因,寻找进步的空间,而不是大发雷霆,一味地指责抱怨,那么对孩子来说,这个过程将是难得的学习机会。

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成长永远比成绩重要。很多孩子对于考试都是很茫然的,无论题目是对还是错,都糊里糊涂的。

答对了是稀里糊涂地答对了,答错了也是稀里糊涂地答错了。而在这个时候,如果家长能够陪着孩子一起分析考试题,找到试题的考点和难点,并进一步寻找错题的丢分原因,拟定相应的应对策略。经过了这个过程,孩子便拥有的了发现问题、探究问题并解决问题的能力。

而这种能力,将会是孩子成长道路上非常难能可贵的财富。这样的成长是任何成绩都无法替代的。

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家长应该怎样和老师交流?

1、交流要心平气和

家长应该明白,面对孩子,老师和家长的心态是一样的,都希望孩子能够成长成才。

因此,家长可以不认同老师的做法,但如果家长对老师的教育方式有疑问,应该心平气和地和老师交流。而不是理直气壮地质问,更不能不分青红皂白就带着情绪去指责老师。这种偏激的行为不仅对孩子的成绩无益,还可能会对孩子的成长不利。

2、沟通要尊重理解

每个人都有自己的想法和考量。家长不要只是站在自己的角度去想问题,而应该学会换位思考,试着去理解老师的不得已,尊重老师的想法。

这不仅仅是对教师该有的尊重,更是在以身作则地教育自己的孩子。

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