一、“家庭作业”的主角到底是谁?
对于踏入校园的学生来说，家庭作业成为学生们学习生涯中不可或缺的重要组成部分，然而部分学校和教师为了创新教育、教学方式，要求学生的一部分“家庭作业”由家长一起配合完成，有些教师甚至还会给家长布置批改孩子“家庭作业”的任务，如果家长没有认真的对待或完成，还会遭到教师的批评;一些教师甚至脑洞大开，还会给学生布置很多“超纲”的作业，还要求作业有创新性和实践性，作业的内容覆盖了德、智、体、美、劳各个方面，从而导致学生们无法独立完成，必须要请求家长的帮助。 这种模式打破了孩子传统的独立完成“家庭作业”的局面，孩子的“家庭作业”变成了“家长作业”，这就产生了一个效果，加重了家长的负担。家长白天要忙工作，晚上回到家还要忙孩子的“家庭作业”，这种突如其来的压力压得家长喘不过来气。
二、“家庭作业”应该何去何从?
“家庭作业”的初衷是孩子能将白天课堂上教师教授的知识再一次加深理解从而到达知识内化的过程。但是近年来的“家庭作业”的风格突变，它一方面它要面临教学教学方式的创新，还要面临家长的吐槽和抗拒。某小学三年级学生的一项“家庭作业”在家长微信群炸开了锅，教师在微信群中发布消息，要求家长们学会创新，根据孩子平时晚上在家学习的情况，给孩子出一套考试的试题，满分为100分，要求还必须是原创，不能出现网上百度、抄袭的情况。
这个消息一出，家长们的怒火瞬间就被点燃了!家长表示，当家长太不容易，不仅要挣钱养家，还要烧脑育娃;那些曾经“丢掉“的书本和知识又要在一次被捡起来;一些家长直接和教师怼上了，既然卷子都让我们来出，那么教师的职责是啥?那我们送孩子来上学的意义在哪里?这种方式的“家庭作业”成为家长的一种负担，那么这种“家庭作业”能否长久的存在?答案是否定的!这样的方式不利于家校合作的健康建立，也会养成孩子依赖家长完成“家庭作业”的情况，还会在无形中增加家长的焦虑情绪，应该一律叫停!
三、“家庭作业”的复出之路
1、孩子眼中的“家庭作业”
“家庭作业”就是能够加深对知识的理解和掌握的一种常用的复习手段。孩子眼中“家庭作业”是轻松的。现在的小学生课业负担非常重，学生们不仅要面对沉甸甸的“家庭作业”，还要面对家长给他们报的各种兴趣班、辅导班，在这种环境中的孩子会经历身心的双重打击!所以对于学生来说，“家庭作业”可以有，但是一定要适量。
2、家长眼中的“家庭作业”
“家庭作业”是孩子快速进步和成长的手段。面对激烈的竞争压力，不努力就会落后，就会被其他的孩子超越。家长眼中“家庭作业”是孩子查漏补缺、快速进步的一种手段，所以对于家长来说，“家庭作业”一定要结合孩子的实际情况，能够让孩子保质保量的完成“家庭作业”。
3、学校和教师眼中的“家庭作业”
“家庭作业”是检测孩子学习成果的最好的方法。随着新课标时代的到来，学校的教育不仅是拘泥于学生学会书本上的知识，还要教会学生触类旁通，灵活运用书本上的知识解决实际的问题。从而出现了学生的“家庭作业”变成了“家长作业”，所以学校和教师在创新教育教学方法的过程中，家校合作必不可少，但也要考虑学生和家长的实际情况，采取最佳的方式去促进孩子的进步和发展，还能在很大程度上减轻家长的负担，让家长安心和放心。
》》》很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办?
如果父母本身学历不高，无法辅导孩子的作业，会让孩子去辅导班让老师辅导吗?
网友一:
这个问题得分几个方面来看。对于大部分孩子来说，如果他们能够在学校紧跟老师的步伐，在课堂上认真的听课，那么老师每天所布置的家庭作业，是完全不需要家长来辅导的，他们有能力独立完成，特别是在义务教育的阶段，老师会根据大纲的要求来授课，所以每天留的家庭作业的难度不会太大。
而要让孩子在学习上有较为突出的表现，真正需要辅导的内容其实都是在课外，基于书本的知识高于书本的知识，才能够帮助孩子在考试过程当中获得高分。
而如果一个孩子连老师每天布置的家庭作业，都需要家长的监督检查辅导，那么孩子在学校的学习一定出了问题。是课堂听课效率不高，是老师讲的知识点他们还没听懂，或者是他们的学习态度不端正，又或者是家庭的环境和父母的沟通方式让他们比较反感。
身边也有很多学历不是很高的家长，他们对孩子的学习都很关注和重视，我一直在建议他们和老师多沟通，保证孩子在学校的学习效率，他们的孩子在考试上就不会太差，如果家长对孩子的学习有更大的期待，可以把孩子送到合适的提高班去辅导孩子高于课本的知识体系的内容，这样才能够更大程度的帮助孩子搞好学习，提高分数。
网友二:
无论家长的学历高低，都不要把给孩子辅导家庭作业当作最重点的工作，而要把培养孩子自主学习的习惯作为核心目标。尤其是孩子到了小学四、五年级，你会发现一个班的学生开始出现巨大的分层，低年级成绩好的学生有不少一落千丈，原因就是，这些孩子的成绩好是父母“盯”出来的。当父母不再“盯”，或者孩子不再让父“盯”，问题就出现了。
最后需要说的一点是，不是说父母学历不高，就可以什么都不做。如果把培养孩子的自主学习习惯作为核心目标，父母可能要付出比辅导家庭作业更多的时间和精力。比如在孩子写家庭作业的时候父母坚持读书、每天在固定的时间和孩子一起阅读等，无论父母的学历高低，这些事情是应该做的。
网友三:
正常来讲，小学、初中、高中的学习一般是不应该需要家长辅导的，当然特殊情况除外。总体来讲，一个孩子的教育，在入学以前主要依靠家庭教育。
这一段时间的教育主要是孩子行为和生活习惯的培养，包括但不局限于:听家长的教诲、按时完成交给的任务(譬如帮忙做家务、做手工、看书等)、学会和别的孩子相处、建立比较好的安全意识、养成好的卫生习惯等等。而上学以后，学习方面的教育主要来自学校，家庭教育则立足进一步强化上学以前家庭教育养成的良好行为习惯。
如果偶尔孩子确实遇到学习上的困难，请老师帮忙解决一下应该问题不大。如果孩子确实挺努力，但某一学科学起来就是吃力，这时就应该请辅导老师或者上辅导班了。不是每个学霸都需要家长辅导的。我读书的时候家里完全帮不上忙，我一路靠自己考上清华，后靠自己出国留学。
网友四:
这个问题其实不必多虑。有一些优秀的学生，家长几乎没有什么文化的，但这并不影响孩子的优秀。家长在教育孩子方面所起的作用很多，辅导家庭作业只是微不足道的一个方面。从教育职能上来说，教师的职能能更多的体现的学科知识的教学上，教师熟悉学科知识体系，熟悉知识点和解题过程中的思维训练过程;学生作业不会做，最理想的求助对象是老师而不是家长。隔行如隔山。家长如果不在教育行业、不熟悉教学体系，不会辅导家庭作业很正常;即便一些家长文化程度较高，也不见得就能辅导到知识点上。所以，辅导作业并不是家长应该关注的重点。
网友五:个人觉得，家长辅导孩子作业，更多的是应该是一种对能够自律地学习的习惯的培养，对专注力的培养。学校的课堂教育是根据班上绝大多数学生的接受水平来进行的。一个自律和专注的孩子，不太可能跟不上老师在学校的教学。家长学历不高，也用不着担心什么。即便是那些学历高的家长，随着孩子年级的递进，他们慢慢地也会觉得吃力，辅导不了孩子了。
术业有专攻，学校教育和家庭教育的侧重点原本就不同。家长包办太多老师的职能，对孩子具体的功课介入太多，导致孩子的依赖心越来越重，这个不是什么好事。对于学历不高的家长，更多地应该是在家庭中营造学习的氛围，多多鼓励孩子。一个好的学习习惯的培养，才是让孩子获益终生的。