上课的时候，老师是整个教室的指挥者，他在讲台上滔滔不绝地讲，学生就在下面孜孜不倦地听，偶尔出现几个爱搞小动作，容易溜号的同学，就会得到老师的“粉笔头”警告。

当学生们离开校园的时候，那些和同学在一起上课、玩耍的情景就会在脑海里占据一些位置，很多年后都不会忘，还可能在午夜梦回的时候，感觉自己还是个学生。这里面有好好学习被老师表扬的场景，也有在考场上答不完题满头大汗的样子，有些学渣更是印象深刻，还用“梗图”表示出来。

学渣用“梗图”形容校园生活，不少人感言太真实，仿佛安了监控器

上课被老师提问：看不见我，看不见我

上课时被回答问题支配的恐惧，很多同学都体验过，老师在黑板上讲题，学生在思绪翻飞，想着下课后冲到小卖部，要买什么吃的，还得给同桌带一点。

老师一回身“这个问题找同学回答一下”，这个时候学生的眼神就在“极限拉扯”，赶紧躲闪老师的目光，有的同学都快用书把自己埋起来了，就为了逃避一个问题。

学渣成绩给班级拖后腿时，老师的不抛弃不放弃

课上回答不出问题还好，要是成绩总在班级的尾巴上，可要接受来自同学、家长和老师的三重审视了，这个时候有的老师会放弃那些不求上进的同学。

但有的老师不信邪，偏要让这些学渣完成逆袭，尤其是一些年轻的老师，他们的工作活力更高，有精力去顾及班级中成绩拖后腿的学生，家长也会格外感激。

早就想好了答案，到学渣这换题了

学渣的“梗图”生动形象地形容出了校园生活的常态，比如这个场景，就让不少人看后感叹太真实，仿佛安了监控器一般，看来学生们都体验过这种感受。

回答问题不可怕，可怕的是有的“大聪明”同学，看到老师提问了，然后赶紧按照练习题的顺序，想好自己那道题的答案，可是老师就是不按常理出牌，突然换题让学生猝不及防。

背了一个月的题，考试的时候一道没有

如果众目睽睽之下答不上题来，学生的自尊心可能会受挫，有的同学就开始发愤图强，但是学渣还有一个缺点是不会找重点学习，因为课上没记笔记。

所以背了很久的题，到了考试的时候却用不上，这就让学生感到功夫白费了，这可要比做选择题完美避开所有正确答案还好笑。

班级成立学习小组，学渣：无所谓，反正会被剩下

素质教育着重培养学生的自主学习能力，在中小学阶段，老师也会在班级内实行分组学习讨论，这个时候，学霸自然是备受欢迎，而学渣那种“摆烂”的姿态就显示出来了。

老师也会及时发现这种情况，按照座位分组能最大程度避免这样的事情发生，学习是一个轮回，其实老师上学的时候也是如此，对学生的想法怎么不会是心知肚明呢？

学渣也不想成绩差，但想摆脱学习上的懒惰，可不算是容易的事

班级里有学习好的同学，那就会有学习差的同学，要不然就不会是一个班级了，但是学渣还要分和谁比，也许重点班的学渣比普通班的学霸还要厉害。

而这些形容校园生活的“梗图”，也会在每个班级中出现，班级里的学渣可能成绩处处比不上优秀者，但是其他方面就说不准了。

但是真正学习成绩提不上来的同学，想要有所提升，还得从学习习惯上入手，小学阶段，就得养成良好的学习习惯，这样到了初高中的学习时，就能对知识的接受更快适应。

学霸不一定是学生追求的目标，除了成绩之外，学生还有很多有意义的事要做

做一个德智体美劳全面发展的学生是不容易的，有的同学就做到了，首先是因为学生拥有自己的爱好，家长不把成绩作为衡量学生发展的指标，学生也就更有自由发展的机会了。

学渣也可以是老师面前的红人，比如帮助老师做事情，在运动会上给班级争光，课下的活动有他们就不缺笑点，每个同学都有自己的长处，有时候做自己也很好。