对于家长们来说，本想着孩子上了幼儿园应该就是自己解放的时候了，但是殊不知这个时候还有更多更大的麻烦在等待着自己呢。
这所谓的更大的麻烦其实是孩子上幼儿园之后，幼儿园老师所布置的家庭亲子作业。随着幼儿园教学模式的升级，很多的幼儿园老师隔三差五的布置亲子作业了，布置这个作业的初衷是想要让亲子之间的交流的陪伴更多一些，增加亲子之间相处的时间，这让很多的家长仿佛又回到了校园，在时隔二三十年之后重新体会了一把被老师支配的恐惧。
最近，小果君的后台收到一位家长的抱怨，说自己的智商已经没有办法能够帮助孩子完成他的幼儿园作业了。
事情是这样的，有一天他孩子回家之后说，老师让他们隔天带一万粒米去幼儿园，所以让爸爸赶紧帮他数出来一万粒米。
孩子爸爸工作累了一天了，回家一听到要数一万粒米，瞬间想起之前老师布置的种种亲子作业，气不打一处来，于是就在幼儿园的微信群里面去质问孩子的老师：
“今天的作业到底是想要干嘛？让我们全家整夜不睡觉为了数一万粒米带去学校是吗？让七个小矮人来帮我数吗？”
当天的作业，有异议的不仅仅是这位爸爸，其他的家长其实都不知道该怎么去做，但是老师面对这位爸爸的质疑立马给出回应：“XX爸爸，你可以先称100粒米的重量，然后乘以100，然后称出1万粒的重量就可以了啊。”
这位爸爸尴尬的愣住了，被怒气冲昏了头脑，将学习过的数学知识都遗忘脑后了，原本以为用不上的只是，今天就得边道歉边捡起来了。
听宝爸抱怨完这件事情，小果君简直是哭笑不得的，其实这个数米的方法是有漏洞的，因为每一粒米并不是都一样大小的，所以重量也都是不一样的，这样子是没有办法能够准确的称出一万粒米的，但是这位爸爸可能是一时间没有想到，也有可能是为了让孩子在幼儿园能够不被老师“穿小鞋”，所以就这样过了吧。
但是还是要提醒一下各位老师，要记得当初设置“亲子作业”的初衷：首先是为了让家长和孩子能够更多的互相陪伴，有足够的时间交流沟通；其次是为了能够帮助家长和孩子体验到新课程所带来的冲击感，使得幼儿园和家庭之间能够紧密相连在一起；最后是为了能够让家长感受到时间对于孩子所带来的正面影响，并且孩子能够从家长的身上学到解决问题的方法和态度。
这样看来，“数一万粒米”这个作为明显是不符合亲子亲子作业的初心的，所以建议幼儿园的老师们在布置作业的时候能够多多的思考，不要布置那种既没有乐趣，也没有办法满足亲子作业初衷的作业了。