高中阶段已经不属于义务教育的范畴，知识面更广、知识点的难度也相对更大。高二又是承前启后的重要一年，前面的没有学好就可能会导致后面的知识也跟不上，这个断层是相当痛苦的。如果是确实听不见、听不懂的同学，又没有专业的人给自己辅导，那么上高二就已经很痛苦了，到了高三和参加高考的难度也就可想而知了。
高二时期跟不上学习节奏，想要休学，可不可行呢？这个都是确实可以的，只要与班主任和学校领导沟通协商好，有正当的、有说服力的理由，学校也是一般会予以同意的。我就认识一个高二的学生已经办理了学习，平时也经常来帮他父母的小餐馆里打打下手。据我了解，那个学生是由于身体不适而跟学习提出的休学申请。不过说实话他并没有身体毛病，主要还是因为学校的压力太大，导致了厌学情绪；他的目标也不高，到时候考个专科学校能顺利拿到文凭就知足了，而这也是他个人的自由。休息，只要有充分的理由就可以的。
Ⅰ，高二阶段就学习压力大正常吗？
在我们这边还是文、理科高考的模式，而新的“3+1+2”高考模式是不是学习压力会更大呢？这个是没有特点衡量标准的。只能说每个地方的高考都是相对平衡的，并且学生可以有自己选择的机会，只要有自己的强势学科和不严重偏科，那么无论是哪一种高考形式都是难度不大的。至于说高二就每天9节课+4节晚自习，这样的现象都是非常普遍的，高中的时间非常宝贵，学习时间、休息时间都同样宝贵。晚自习有2节被用作模拟考试或者阶段性测试，这也是普遍的现象；而这样的考试，其实也就是闭卷做题一样的形式，并不能为此感觉压力很大。学习压力大是针对所有学生的，所以也需要多从自身来找跟不上节奏的原因。
Ⅱ，当时学会了后来忘了是怎么回事？
很多学生都可能有这样的感觉，当时听课是基本上听得懂、老师讲的也不存在有疑问的地方，做题的时候有的会做、也有的不会做。当然了我自己以前上学的时候也有这样的感觉，开始也会只是以为是自己记忆力不好才不会做的，其实这都是错觉。因为你还没有完全听懂，没有去思考总结，只是跟着老师过了一遍基本概要而已，这样走马观花的学习态度是不对的，到了做题和考试的时候还是不会做。这就是典型的学习不主动，不会自己去总结知识点之间的关联性，俗称为懒惰。这并不是压力大导致的记忆力下降，而是懒惰的心理暗示。
Ⅲ，休学后去专门的机构补习可行吗？
现在有很多的校外培训机构，兴趣班、补习班、辅导班，有很多名目。但是真的能比得上学校里面的专业老师吗？我并没有贬低教培老师的意思，但是绝大多数做培训的人都是奔着收学费去的，所以在招生的时候都是各种夸大补习的作用、倡导所谓的“一对一专业辅导”。首先我们要明白，连正常的上课都还没有学懂，还指望自学？还指望自己作出适宜自己的学习计划？这都是借口，即使勉强制定了有效的学习计划，也会因为自己的接受能力跟不上而导致整个计划的难以实施。对于大多数在学校上课就跟不上的学生来讲，去报补习班也基本上是图个自我安慰。将自己不懂的问辅导老师，老师再作专题讲解，这也就是一个过场而已。没有比较统一的考试和没有作业，你根本不知道哪些知识你还真的不懂，所以还是好好在学校学习的效果会比较好；因为在学校里你有不懂的知识，也照样可以请教任课老师。
