文 | 齐姐育儿 本文为原创文章，欢迎个人转载分享~
前段时间，晓晓在读的幼儿园要求每个孩子的家长都配合做一份家庭情况调查。本来配合学校的调查也是为了学校更好地把握孩子们的情况，但是调查表上的项目却非常细致，甚至有些很尴尬的问题。
比如“家庭每个月的总收入是多少”、“家里的汽车是什么牌子和型号的”、“生育的时候是顺产还是剖腹产”等等涉及隐私的问题。
晓晓的父母不是很愿意填写这样的调查表，但是又怕不写的话会让晓晓在学校不受老师的喜欢，一时陷入了两难。
这样的事例其实以往也发生过很多，今年上半年石家庄的一所幼儿园在做家庭调查的时候要求家长提供工资明细，又让孩子们自行画出家里汽车的车牌。
这已经是赤裸裸的家庭经济情况调查了，很多父母非常担忧学校是不是要把大家分为三六九等，对孩子区别对待。
一时间网上对学校调查表的意义展开了激烈的争论。
家庭条件不好的家长感觉自己的隐私和尊严受到了侵犯，同时也担心自己的孩子在学校会被瞧不起。
也有的比较富裕的家庭，原本就爱张扬，对这样的调查反而表示了赞同。
还有的家长认为学校这种公开调查家庭经济状况的行为，会促使孩子们产生攀比心。
家里没有车子或者车子比较便宜的孩子有可能会感到自卑，家里有豪车的孩子则会产生优越感。
有的学校解释说，因为正好教到车辆的认识这一课，希望孩子们能对公共交通工具以及自家的车辆有更深刻的了解，明白不同种类、牌子的车辆之间有什么不同。
而调查住房面积和布局，是希望孩子们能制作家庭消防图，明白发生火灾、地震的时候要怎样逃生避难。
这么解释倒是也能勉强接受，但是调查父母的工资明细的话，总不能说是为了让孩子们认识数字和金钱吧？
倘若真的要教年月日、元角分等数字概念，换其他的方式也能起到很好的教育效果，还不至于引发家校矛盾。更何况有的学校还调查妈妈的生育情况，难免让人感到不适。
为了弄清楚幼儿园的想法，有记者联系了深圳某幼儿园的工作人员。
幼儿园的工作人员表示：对家庭收入、母孕期情况、家庭环境等进行调查，其实是为了了解家庭因素对儿童的心理发育和行为所造成的影响，同时将有潜在心理问题的行为反映给孩子的家长，尽早发现问题并尽快解决问题。并且所有参与调查的工作人员都已经签署了保密协议，绝对不会泄露家长的隐私。
然而调查家庭情况其实已经涉及到了隐私问题，引发家长们的焦虑和不满也是在所难免的。
有的家长甚至担心自己的家庭情况是不是不够理想，唯恐因为自身经济原因让孩子无法受到公平的对待。
目前相关幼儿园已经取消了调查，并且向家长道歉。
不论幼儿园的这一行为是否真的如他们所说，仅仅是为了了解孩子的心理情况，站在家长的角度来讲着实难以接受。
那么如果家长遇到类似的情况应该怎样应对呢？
首先过激的行为是不可取的，这只会导致家校矛盾的进一步激化，最后伤害到的还是自己的孩子。家长感到疑问和有所顾虑的时候，不妨直接和学校取得联系，询问清楚校方的用意。
不管什么时候，沟通都是一条非常有效的方式。如果实在觉得隐私受到了侵犯，不愿意填写的话，也可以选择忽略不填，选择自己能够接受的项目填写。
毕竟有的敏感项目，家长实在不愿意填写，学校应该也是能够理解的。
不论学校还是家长，其实目的都是一致的，大家都希望能培育出优秀的孩子。之所以会出现譬如上文所说的家庭情况调查之类的家校矛盾，究其根本原因无非在于沟通不畅。
学生、家长、老师、学校之间没有建立起有效的沟通机制，就很容易导致误会的产生。而老师和家长作为其中非常重要的一环，可以起到桥梁的作用。
在依赖老师强化自身沟通、管理能力的同时，家长们也必须配合好学校合理的教育工作，多尊重、体谅老师，有问题的时候先沟通而非先投诉维权。
家庭教育和学校教育是相互补充、相辅相成的。孩子的教育问题不能仅仅依赖老师，优秀的孩子是老师和家长共同成就的。