同事小李这几天很苦恼。
一切源于上一星期的家长会。孩子上一年级的第一次家长会，有幼儿园和自己孩子一个班的家长参加。不经意间聊起了幼儿园时的很多瞬间，因为那位家长跟小李的一句话，她这一星期没缓过神来。
“孩子终于上小学了，你看你家孩子比上幼儿园懂事多了，我记得他被老师关到角落里好长时间~”
小李顿时懵了，“被关到角落里好长时间！”就像一道闪电，从她的脑海划过。
这一切小李并不知晓。再三询问下，那位家长吐露了原委。
事情还源于小李的孩子上幼儿园的时候，因为孩子很调皮，受到了老师的体罚。（虽然只是打了两下，但是孩子心理还是受到了创伤）
孩子回家后，小李发现不对劲儿，一个劲儿地问他，但是他什么不说。
相信很多家长有过这样的经历，孩子对幼儿园的事情只字不提，甚至幼儿园的家长会老师会说“不要多问学校里的事情。”
小李不放心，连哄带骗的，孩子终于吐露了实情。
小李受不了了，什么也没想，拿起手机在微信群里质问老师。没想到老师没有承认，态度也很强硬，说孩子在学校不听话，老是招惹别的小孩儿。
双方“开火”了。
小李没有善罢甘休。第二天，她到学校里找到校长，非要调取监控，老师不得已承认了。事情并没有很严重，只是拍了两下屁股。
但是，小李坚持让老师给自己道歉，并且让老师辞职。
最终，在校长的劝说下老师给小李道了歉，老师仍然任教，保证不会再对孩子有所偏颇，事情看起来平息了。
直到这次家长会，小李知道了全部的真相。
在这之后，老师没有对她的孩子多加管教。任你怎么不听话、任你怎么调皮，你愿意闹自个儿闹去吧，我不管你了！把孩子放到了角落，甚至用桌子把他挡在里面，自己玩去吧。
老师的这口气始终没有下去，搞得我名誉扫地，心里的这个坎儿始终没过去。
看到这里，我们不禁自问：是小李做错了吗？这位老师怎么可以这样！
小李兴许没有做错，这件事儿放在哪位家长身上都会不舒服。对孩子从小都疼爱有加，自己都舍不得打一下，何况是老师。
但是，小李没有想到，不知不觉中自己的话语之间、一举一动让她站在了学校的对立面。
她没有想到，她在微信群的一番话语、去学校找校长，对整个幼儿园造成了多大的影响。不管发生什么事情，校长总会站在维护学校的角度去处理。
换一种思路来说，即使这位老师辞职不干了，让别的老师来教这个班级，那么新来的老师在心理上也会对小李这类家长存在防备之心。
哪一位老师在来之前总会问问这个班出了什么状况，为什么会突然换老师，当她得知上任老师被家长“赶下台”后，对家长印象往往不会太好。
但是体罚，终归说不过去。
我们能做到的，是避免这种现象的发生，而不是等到事情发生后再去处理，孩子的心里一旦有阴影，想挥去却是很难的事情。
如果从一开始就和老师做好沟通，及时了解孩子在校的状况，尽早地发现孩子的缺点和不足，及时地改正，那么很多情况是不会发生的。
我不是在偏颇老师。除了那种很“变态”的老师、对谁都“嫉恶如仇”的老师，绝大多数老师是认真负责的。
印象中的老师都很“轴”，很清高，身上世俗气很少。在生活中，往往表现得很计较，买个菜都讲半天价，真要买个房子的话得比我们多花几倍的时间去研究。而恰恰是这种老师在教学上非常认真、尽职尽责。
所以，我们要和老师做好沟通。不要因为老师对孩子提出意见而不以为然甚至反感。久而久之，老师难免会心有所怨，难免会做出过激的举动。
多数的家长会有这种心理：孩子终于上学了，我们总算是可以轻松轻松了。
上学，只是把一部分教育的责任分给了学校，但不是把家庭教育让学校分担。相反，家庭教育会越来越重要，家长身上的责任会越大。
因为上学后，孩子不仅要学习书本知识，还要和老师打交道、和同学打交道。这些仅仅靠学校的教育是远远不够的。
把学校教育和家庭教育完美地结合起来，才能实现1+1大于2。
无论是去找老师、找班主任还是找校长，他们总会说起这句话：“不要老是来告诉我们这些事情，没什么好处。”
到底什么事情？这三类家长的事情。相信学校比我总结的还要到位。
1、班级里总会有几位家长有个单独的群，吐槽老师、吐槽家长、吐槽学生。
2、总是拿些微不足道的事情大肆宣传，唯恐天下不乱。
3、很强势，总是一幅要干架的表情，一句话就会点燃“炸药包”的导火索。
也许很多家长不知道，但是这些都是真实存在的。
前面说过了，校长总会站在维护学校的角度去处理问题。家长“大大方方”地去找他，他首先想到的会是对学校和老师的影响，然后再去慢慢地了解问题，一旦“命中”上述三个选项的话，很不幸，他又会说起这句话。
毕竟，你去找校长无非是这个班不好、这位老师不好、孩子老受欺负、孩子不适应这个班级之类的问题。
万事皆有因，有因必有果。
沟通，是家长的不二选择。
为什么现在要谈“家校共建”，学校的付出加上家长的付出才能发挥出更好的效果。家校共建，靠的不就是“沟通”吗？
沟通，很简单。
了解孩子的学习状态、孩子的精神状态，孩子最近是不是消极、反叛。
绝大多数的老师都很乐意和家长交流，也关心孩子在家表现，毕竟孩子表现得越来越好，老师也越来越有成就感。
久而久之，我相信进步是信手可得的。
孩子的成长的路上，
我们也许没有做错什么，
但是有些事情我们可以做得更好 ！