文/凌说
数学、语文、英语一直是中小学学生学习的主要方向，语文和英语都是语言类文学，学起来会轻松一些，通过简单的死记硬背就能学好，数学恰恰相反，所以学生往往会投入大量的精力在数学上，但结果却不如意。
数学是很多学生头疼的科目，怎么努力怎么学都没什么显著的效果，父母对此也很头疼，会花大价钱请家教或上补课班，甚至送孩子去学高等级数学奥数，认为可以锻炼孩子的思维，再学普通数学就会简单很多，那学奥数真的有这种效果吗？
教育专家针对数学学习提出一新观点
“院士不建议普通学生学习奥数”这个话题被刷上了热搜榜第1，该话题之所以有这么高的讨论热度，就是因为这是关系到孩子学习成绩的切实问题，让学生、家长、老师、学校都非常关注。
上面我们也说了，有些家长会通过让孩子学习奥数的方式培养数学思维，而现在教育专家提出新观点，学习奥数不能培养数学思维，而且绝大多数普通孩子都不要学，不仅不能提高学习成绩，还会让孩子丧失学习兴趣。
听到教育专家这个新观点，学生打心底里高兴，毕竟没有几个中小学生是由衷想学奥数的，自己根本不是学奥数的料，也不喜欢奥数，都是被父母逼着去学的，现在教育专家都不让学了，肯定不用学了
但是家长却对于这个观点表示怀疑，而且该话题中的2个字刺痛了父母的心理，那就是“普通”。
有网友表示，每个孩子都是父母心中最特别的存在，何来“普通”一说，当初送孩子去上奥数班的时候，也是抱着让孩子成才的心理，不认为自己的孩子普通，也无法分辨出孩子是否普通，适不适合学奥数。
什么样的学生在数学方面算是普通，不适合学习奥数？
数学成绩一直在60-80分之间
数学一直是三大主科之一，从小到大都要学，从小到大考试也都少不了数学，如果从小学到高中的数学成绩一直在60-80分之间，不太低也不太高，就说明学生并没有数学天赋，在数学方面只能算得上是普通，这样的学生学习态度很好，但是缺少一定的学习天赋，只适合正规的学习方式，不适合拔高、超标学习，也就不适合奥数了。
没有主动学习数学的积极性
看到这一点有人会提出质疑，“谁愿意学数学啊，不是迫不得已谁还能把解数学题当做兴趣爱好？”
如果你也是这样的观点，说明你在学习方面没有天赋，真正喜欢数学的人，是把解数学题当做在兴趣爱好去做的，甚至压力大的时候，解两道数学题还能解压呢。
这样的学生在学数学方面有主动性，也有钻研精神，可以是说非常适合学奥数了。
多数时候是通过刷题的方式，掌握知识点
数学不同于其他科目，它是学习一种思维模式而不是固定的某个知识点，所以通过一遍又一遍的刷题，掌握数学知识点，已达到获高分的学习方式，只适用于应试教育，并不适合奥数这种高级数学，所以喜欢刷题学数学的学生，不要去学奥数，很容易被打击到学习积极性。
丘成桐教授：数学课再这么上下去，教育要倒退20年！
世界著名数学家，图灵奖获得者丘成桐教授，也一直在关注国内的数学教学模式，通过他的观察发现，现在老师讲课都非常刻板、固定，填鸭式教学，让学生确实能在中考、高考获得高分，但是却不是适用于数学教育发展，他表示：数学课再这样上下去，教育要倒退20年。
现在中小学数学课上确实存在这样的问题，老师口干舌燥的讲一个知识点，然后把自己的解题思路直截了当的告诉学生，让学生按照自己的思维模式去做题，如果效果不好，就再出几道数学题，做得多了也就掌握了知识点。
这种教学模式确实能出高分，但是缺少了学生思考的过程，磨灭了创造力和想象力，所以说数学课要改变，以培养学生的思维为主，比如说讲完一个知识点后，给学生一定的留白时间，让学生去想象去创造，这个过程中，学生可能会创造出比老师更简便的方法，这才是正确的数学学习模式！
对于教育专家提出的“不建议普通孩子学奥数”的新观点，你怎么看？欢迎留言交流分享。
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