【文：阳】
惠子曰:“子非鱼，安知鱼之乐。”
水中生活的鱼，你无法知道它快乐与否。同样，非当事人，自然也无法了解对方的感受。
所以，在对待孩子教育方面，父母不可一意孤行，而是要站在孩子的角度考虑。
因此，对这个问题最有话语权的不是父母，而是孩子。
在最新一期《婆婆和妈妈2》节目中，媳妇们的茶话会就“好的家庭教育是否需要花更多的钱”辩题进行展开讨论。
个人认为，辩题的方向不是特别清晰，容易让人不解、误解、甚至造成歧义。
就像侯佩岑所说，家庭教育就是父母的言行举止，不需要花钱。
因此，节目组对辩题的形容不是十分恰当。
花钱需求与家庭教育，让人有些摸不清头脑。也可以说，金钱与教育等价，过于极端。《辞海》里提及，家庭教育就是父母或其他年长者在家里对儿童和青少年进行的教育。
因此说，家庭教育不同于教育，它是教育的一个分支，是教育人的起点和基点。按照定义和概念，家庭教育是指家庭成员间的互相教育，因此以所谓的补习班、兴趣班衡量金钱与家庭教育并不妥当。
如果说，将辩题拆解分析成”教育孩子，应该穷养还是富养“，这样就比较好理解了。媳妇们讨论的兴趣班也好、学区房也罢，实际上就是穷养与富养的意思。诚如张萌所说，对孩子最重要的教育，离不开环境。
不是所谓的花钱多少，也不是补习班的充实与否，而是给孩子提供的环境，个人是比较赞同的。
常说“近朱者赤，近墨者黑”，好的教育环境显然对于孩子的成长百利无一害。
因此说，单单用金钱衡量教育过于片面。单是用金钱界定教育好坏，可能容易造成孩子攀比心态。
人本就是复杂的物种，在大环境里很难不随波逐流，更何况是身心发展都还不成熟的孩子，更容易受到环境的影响。若是在一个用金钱堆砌的环境，诚然给予了孩子优秀的师资物资等，但如果这个环境营造攀比之风显然是不利于孩子身心健康。
相比富丽堂皇的大张旗鼓，我更同意”寒门“同样可以出贵子。就像王灿提出自己的观点：是金子在哪里都会发光。
虽然如今随着社会的发展，教育更趋于金钱利益化。
但在古时，多数状元皆是寒门子弟。没有优渥的经济条件，借助自身努力和把握机遇同样可以成才。
因此说，用金钱的多少评判教育的优劣并不合理。
之前引起人们热议的“奥数”话题更是深刻的反映出，尊重孩子的兴趣爱好十分重要。
虽然张萌以自己的亲身经历为论证素材，家长的”逼迫“培养了孩子的”成就“，还让孩子提高专注力。但这显然与金钱不是一回事，只是说这是一种”抗挫折“的家庭教育。
以及后面张萌再次提出自己的观点，通过这种模式让让孩子知道自己可以做感兴趣的事的同时，也要面对不感兴趣的事。这点个人还是比较赞同的，但能让孩子明白这个道理不一定是通过花钱多少的方式教育。
比如在家庭中，教育孩子不挑食、要光盘。如果孩子不听劝，你可以说”粒粒皆辛苦“，告诉孩子，你固然可以享受自己喜欢的东西。但与此同时，你也要面对讨厌的东西。
比如你不爱吃的青菜，但青菜富含丰富的纤维素，有利于你的成长，所以为了你的健康茁壮成长，你需要正视青菜。可能今后的人生，你面对的就不单单只是青菜，而是更多的挫折与困难，难道都要退缩吗？所以，就像陈松伶所说的，给孩子树立正确的三观十分重要。大抵这是父母给孩子最好的家庭教育。
通过兴趣班培养耐心、锻炼意志、树立自信，诚然这些都不可否认。
但程莉莎所说的给孩子拥有快乐的童年也同样重要，一味的强迫孩子按照自己的想法生活，并不会给孩子带来良好的效果。
如今总说原生家庭的伤害带给一个孩子一生的痛苦，并且用一生都可能很难治愈一个悲惨的童年。孩子的家庭教育也是如此，如果父母没有给孩子树立良好的榜样，在孩子心中没有一个好的形象，孩子的童年并不快乐，对孩子以后的发展都有严重的影响。
民间流传有则古训：”穷养儿富养女。“所谓穷富的定义显然不是金钱之意，而是教育的投资、意志的锻炼、正确的三观。就像程莉莎最后的总结，给孩子最好的教育并不是外在的物质，而是内在的收获与成长。
庄子回问惠子曰：“子非吾，安知吾不知鱼之乐？”虽然父母总是以长辈的身份教育孩子，自以为了解孩子。当外界问父母并非孩子何以知道孩子的需求与快乐，大多数父母的通病都是以自己是孩子家长的身份，自作聪明的安排孩子。
但这并非好的家庭教育，在家庭中，尊重孩子的兴趣爱好、理解孩子的抵抗排斥、了解孩子的真正需求，这远比所谓的花最多的钱，上最贵的课有意义得多。
即将就是植树节，愿全天下的父母能够像种植小树苗一样好好呵护自己的孩子，即使不需要最昂贵的肥料，也能承受寒风暴雨的洗礼，茁壮成长。