随着考研的成绩公布，湖北省医药学院的一个班级成功地抓住了人们的眼球。因为这个班50名同学竟然有36人的分数超过了300分并过了国家线。
一个班的学生72%的过线率，这个比例是不是很有些夸张。但是，该班辅导员的话却显得不那么让人兴奋，他说：“他们能取得这样的成绩我一点也不意外。”
为什么他会不奇怪呢？因为他始终陪伴在学生的身边，知道学生们是怎样为着这一天而努力的。他们进了大一就制定班级目标：四六级通过率、学期平均成绩绩点、要考研等都进行了量化目标制定。
有了目标，大家就有了奋斗的方向，谁也不甘落后。一旦自己有一点点懈怠心，都会被周围同学奋进的身影而赶跑。也正因此，学习到晚上12点多也是寻常事。也正因此，这个班英语四级通过率100%、六级通过率68%。四年在校期间班级同学获国家励志奖学金、校级奖学金共计82人次。而这一次的最终爆发，作为辅导员的邱爽老师不意外也就不让人感到奇怪了。
很多时候，我们都说不能片面地看环境对人的作用，必须要客观。但是，到了现实的语境中，说，环境造就人又有什么不对呢？近朱者赤，近墨者黑，影响之大还是不容许低估的。不只是这一次，每年的考研，不就经常爆出整个寝室的学生考研成功的案例吗？这就是明证。
环境确实能影响一个人的性格、品德和处事方式，这是毋庸置疑的。一个忙碌的人在安闲的环境中，会变得浑浑噩噩；一个快乐的人在悲伤的环境中也会变得多愁伤感；一个聪明的人到了无知的环境中也会变得愚不可及……这影响还能不大吗？
虽然我们说人应该有出淤泥而不染的精神，但是又有多少超尘脱俗的人存在呢？普通的人在寻常的环境中，被裹挟，被影响，那是必然的。温水煮青蛙的故事虽然看着有些让人不可相信，但是又有多少人就这样葬送了自己的一生呢？
环境确实是能造就人的，因为近朱者赤啊。紧张的环境里，工作的效率高，人反而觉得轻松；懒散的环境里，工作效率低下，人反而觉得心累。所以，聪明的人都会选择一个有利于成长的环境——聪明环境里，人显得愚笨，而在无知的环境里就是明智；快乐环境里，人伤心，在悲伤的环境里，就是高兴；高尚的环境里，人自私，在自私的环境里，就是高尚。人与人的影响是相互的，就像一朵云推动另一朵云。
环境对人的影响是肉眼可见的。你和品德高尚的人在一起，你会看到温馨与和谐；而你和品行恶劣的人在一起，你看到的只能是攻讦和谩骂。社会在进步，人也在进步。那些自私低俗的人终将为社会所淘汰，而只有无私高尚的人才会始终走在社会的前列，引领社会的发展与进步。
谁说环境不能造就人呢？一个班50位同学36人过国家线，不就是一面鲜明的旗帜吗？争给自己取一个高尚的环境，给自己施加一个向上的压力。肥沃的土壤才能培育出饱满的种子。你要相信，没有好的环境，你永远不能长成参天大树，只有好的环境才能更好地培育你成长成才。