文|唐老师
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前几天，一位朋友给我打电话，他说自己的孩子从开学后就没布置作业，让我帮忙问问老师是什么情况？他担心是孩子撒谎了。我跟他说，不用问了，现在一二年级学生不让布置书面作业，就应该没作业。不但没有作业，连基础训练、口算题卡等练习册都不再征订了。
不知道从什么开始，为中小学生“减负”的呼声越来越高。教育部也相继出台多项制度要求，为中小学生“减负”，比如严格控制学生作业量、实行课后服务等。
按理说，确实应该为中小学生“减负”，过重的学业负担让很多学生早早地戴上了眼镜，缺乏体育锻炼成为了“小胖墩”，甚至还有学生心理出现问题。童年只有一次，谁不希望自己的童年是无忧无虑、快快乐乐度过的呢？所以，我非常支持“减负”，这是好事。
但是，这项减负工作，如今却有些走样。我是一名教师，担任小学五年级班主任，教数学。自从开学以后，每天为布置作业快愁白了头发，因为学生们现在已经无题可做了。
以往，每位学生都会盯着几本书，数学基础训练（也叫自主训练）、数学同步练习册、口算题卡。这几本练习册再加上课本的课后习题以及老师平常布置的课堂作业，基本够老师的正常使用。即使平时做不完，等期中或期末的时候，老师也可以用来复习。
但是，今年，为了响应为学生减负的号召，县里决定，今年只订数学同步练习册，基础训练和口算题卡不再征订。这就导致了这样一个怪现象，学生们没题可做了，其他的题目正常上课期间就处理了，课后怎么办？
我曾想过拍一些题发到家长群里，但是很快被主任制止，现在严禁在家长群里发作业。所以，我现在只能是布置一些做过的作业，或者有时候干脆不布置，就像一开始我提及的那个情况，老师大概率也是因为没有题布置了，所有没布置作业。
实话实说，五年级数学知识是比较有难度的。虽然学生们在课堂上都能听懂我讲解的内容，但是缺少了一定数量的练习，学生们的知识掌握得并不牢固。家长也明显的感觉得了，学生作业变少，成绩有所下降，已经有不止一位家长给我打电话了，希望能够增加一些作业。
家长开始着急了，但是家长再心急如焚，教师也无可奈何。有家长问我，需要去给孩子买一些资料吗？我只能回答，自愿吧，我没有要求。在这个大环境下，我只能接受现状，然后调整我自己的教学计划，力争把练习少的影响降到最低。
其实，在我看来，不再征订练习册这种要求，是完全没有任何理由的。当过老师的都知道，学生们学习新知识时，一定要进行配套的练习，练习越多，掌握得越扎实，当然我说的“多”也是在学生的接受范围内。
没有练习，学生无题可做，必定会对教师的正常教学产生影响。不过，事已至此，这是教育局统一规划要求的，我们只能照办。只是，有的家长已经额外为孩子准备好了习题，而有的家长则不闻不问，减负减负，学生之间的差距只会越拉越大。
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