很多家长都可能碰到过这种难题，因为孩子成绩不佳，会被老师叫到家长群或者被叫到学校和孩子一起做思想工作。许多家长被逼无奈之下，选择给孩子课外补习。
一方面学校不允许利用孩子休息时间补课，另外一方面孩子面临升学考试的巨大压力，成绩始终是无法逾越的一道障碍。学校及家长给了老师巨大的压力，而老师也会将这种压力无形地转移到了孩子或者父母那里。
这种问题的突破口在哪里？抛开这些问题不谈，我们寻根问本，这种现象的本质其实就是孩子成绩不好造成的。如何提升孩子的成绩呢？
当然影响孩子成绩的因素很多，比如说智力，注意力，学习习惯，基础等等。那么站在老师的角度，如何尽可能地营造“有效课堂”，亦或是将孩子的注意力集中在课堂当中呢？这是不是线下教育有一个很好的突破口呢？
近几年，我们关注到了这样的一个教师群体，他们被称为“网红教师”，比如考研名嘴张雪峰，比如罗翔，李永乐等，这些老师在网上的粉丝量都是千万级别的，他们或是法学教授，或是考研名嘴，或是讲授历史，或是传授化学、物理等知识。同样的传道授业解惑，为何他们能够引起如此之大的反响呢？会有那么多的学生热衷于他们的课程呢？
究其根本，这些老师受欢迎都有一个特点，那就是“幽默”，用极其幽默的方式，或是演绎的方式，将知识很好地传输给了学生，学生在谈笑之间就能掌握所要学习的知识点。
这样最大的一个好处在我看来，就是留住了学生的心，只要留住了学生的心，那就能让学生沉浸在知识的海洋之中。当然也会有很多人持不同的观点，教学是严谨的，知识是权威的，怎么可以用近乎于段子手的方式来进行知识的演绎呢？
我认为新时代的教学，应该突破传统的观念的束缚，应该解放天性，孩子是充满好奇心的，对待知识也是如此，作为知识的讲授者，就应该满足孩子的好奇心。否则就会出现我们现在教育领域最头疼的问题，上课走神，瞌睡，学习兴趣不高，甚至厌学的情况发生。
也有老师会讲，孩子学习成绩差是因为确实不爱学习，但是看看那些网红教师，为什么会有那么多人愿意听他们的课，而且学的不亦乐乎呢？难道不值得我们警醒吗？我们经常给孩子心灵鸡汤式的灌输，可能真的不适合现代的教育了，做课堂的组织者，发挥学生的课堂主体作用，做教师领域的“郭德纲”可能比呆板的告诉学生你该干什么，你应该怎么做来的更实在。
所以小编的观念就是，线下教育应该突破常规，勇于创新，做趣味课堂，而不是呆板的知识讲授，做课堂的引导者，而不是唐僧念经的喋喋不休，发挥学生为主体，真正让学生参与到课堂当中，成为课堂的主人，只有这样我们才能解决当下很多学习成绩极不理想的状况，也能解决很多家长的烦恼。
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