“铁饭碗”以后不一定铁了
不敢相信，从今年开始，老师不再是铁饭碗了，甚至完全可以说，未来10年将会有一大批老师不得不面临失业下岗的问题。
这不是小编在危言耸听，就在最近宁波是教育局发布公告，对于公办中小学、幼儿园在编教师考核不合格的，予以退出，教师退出渠道包括待岗、转岗、离岗退养、解聘。此公告已出，很多网友纷纷叫好，并提议应该全国推广。更甚者提出应该让学生家长参与其中，毕竟家长和学生是老师最直接的接触者。
很多人可能在想，这只是宁波一个地方的政策，又不是全国。大家千万不要以为这只是个例，宁波打响第一枪绝不仅仅只是巧合，背后是中国正在面临一场简单却又巨大的变局。
教育领域的巨大变局
近10年，教师这个职业太火了，铁饭碗、退休有高额养老金、有寒暑假、还体面，所以从2012年到2021年，教师资格考试报名人数，从17万上升到了1144万，10年翻了66倍。
可即便如此，中国依然缺老师，根据去年8月人社部发布的“2021第二季度全国最缺工100个职业排行”中，中学教师和小学教师仍然入榜，其中，中学教育教师排行77位，小学教育教师排行98位。这么看的话，教师似乎仍有大把就业机会呀，你要真这么想的话，我可要给你浇一盆冷水了。
在火热现象的背后，一道滔天巨浪，正冲着教师这个群体席卷而来。
我们拿小学老师来举例。首先，我们国家规定的合理的小学师生比为1:23，美国公里学校要求的师生比是1:20~1:30，但美国私立小学推行的是小班化教学，需要的老师会更多一些，但即便是如此，他们最低要求师生比也不过是1:16。所以，我们可以大致上认为中国的小学师生比在1:16~1:25这个区间算合理，教师再多，公立教育就消化不了了，除非私立。
虽然在这方面目前还没问题，但是遭不住一波又一波人还想扎进去，我们得看看未来。
过去2016年—2021年，这6年时间里，我国的新生儿数量一共有8761万，到2027年呢，这波孩子是不是基本就是全部1~6年级的学生了。而2021年，我国小学教师578.9万，即使数量不再增加，师生比是多少呢，大约1:15。
更恐怖的是，育龄妇女特别是生育旺盛期育龄妇女规模下降。“十三五”时期20-34岁生育旺盛期妇女年均减少340万，2021年相比2020年减少了473万，这是带动出生人口数量下降的重要因素。同时，生育意愿持续走低，育龄妇女平均打算生育子女数，2017年调查为1.76个，2019年调查为1.73个，2021年调查降到1.64个。要知道2016年是我国新生人口的峰值1786万，到了2021年，这个数字只有1062万，相比2016年减少了40%，如果按照这个比例去简单估算的话，2022年~2027年新生总人口将只有5100万。
所以，等这批孩子上小学，师生比就是1:8.8，供远远大于求，就这还是在教师数量不增加的情况下，但是有可能不增加吗？占了坑的绝对不会让出来，在坑外的还是像努力往里挤。
怎么办？卷呗！不行的让位，所以，教师被退出编制就一定会发生，宁波打响的只是第一枪，后面你看到的将会是遍地开花。那有人说，中国能不能和美国一样采取小班化教学呢？
这你就别想了，根本不适合咱们国家的国情，这样一来，地方政府需要投钱的地方太多了，医保、养老，哪个没有缺口。何况生育才是未来最大的问题，少子化已成为中国社会面临的最大挑战。
要维持社会的可持续发展和中华民族的薪火相传，大力鼓励生育是关键，网友们出了很多鼓励生育的点子。
首先是，现金和税收补贴。对于二孩家庭的每个孩子，给与每月1000元的现金补贴，直至孩子到20岁。总的来说，现金和减税部分每年需要2-3万亿元，约相当于GDP的2-3%。
其次是，购房补贴。具体方式可以通过按揭利息返还或房价打折进行补贴。比如说返还二孩家庭的房贷利息的50%。这部分补贴的成本每年可能在2万亿左右，完全可以通过增加当地的土地供应来覆盖。
最后是，增建托儿所。把0-3岁孩子的入托率从4%提高到50%左右，预估每年大概需要4000亿左右的财政补贴。
综合来看，上述几项鼓励生育措施所需的财政资金占GDP的5%左右，这笔支出真的不小，连鼓励生育都掏不出钱，哪有钱留那么多教师搞小班化呢？更何况还是1:8.8 ，甚至更低的迷你小班化，未来离孩子越近的行业，卷的就会越惨。
说实话，小编有点取消教师铁饭碗这件事，最后变成攻人情备考。
教学变攻人情备考
注意到公告里有一条，凡是年度考核一次不合格的教师就要处于待岗状态，两次不合格的就要对老师进行解聘。年度考核，这个针对教师的考核制度，其实每年都在实行，但关键问题是，谁来考核老师，从而决定老师的去与留。有人说，这还用问，那决定权肯定是在学校领导手里。
当然评定教师资格的人一定是校领导，可校领导就一定能公正公平的进行评判吗？
小编就担心，那些踏实教书的老师，不会逢人处事，不会溜须拍马很有可能会成为这《办法》的牺牲品。而那些平日里不把教学工作放在第一位的老师们，可能成为了新《办法》的获益者。这些事情，细思极恐。开刀我们不怕，怕的是开错刀，怕的是目标不准确。
因此，希望这一“教师退出机制”在真正实行之后，我们教育主管部门，要考虑周全，制定出详细完善的考核细则，确保不会出现劣币驱逐良币的现象。