三年级是道“坎”,当孩子提不起学习兴趣时候,家长如何帮他度过

图文@皮小济

经常会有家长焦虑的发信息:“孩子不喜欢学习,放学后不做作业怎么办?”也有一些家长会在后台给我留言说:“孩子爱玩,不喜欢学习,家长也不知道怎么引导”“针对周末以及假期如何让孩子可以愉快的学习”等等诸类问题。

周六,正在上三年级的双胞胎女儿,姐姐和我沟通:爸爸我明天不想去上青少年宫的钢琴课了。

我问她:为什么有这样的想法?

她说:我想在家里上午写作文,下午出去玩。

其实听到这个回答我不奇怪也不惊讶,就在这时妹妹也讲话了说:姐姐不去学钢琴我也不去唱歌了,能不能也给我请个假,我也和姐姐一样?

对于这俩孩子,从小就没有像其他小孩一样,报太多兴趣班,因为我不太想占用孩子太多玩的时间。

在上小学之前,除了给她们报过一个轮滑班之外,有报其他任何兴趣班。只是在幼儿园毕业后的一个暑假,给她们报了一个月的写字课。因为我深知此时正是孩子养成写字习惯的时候,一手好字在以后的人生中势必会给她带来一些好的回报,同时又给她们增加了一个英语班。

直到孩子上小学二年级的时候,在与爱人聊天的时候提到:两个女孩都没有一个特别的兴趣爱好,要不要在青少年宫开始报名的时候,分别抢购个兴趣班?

商量完之后就给双胞胎姐姐抢了一个钢琴班,给妹妹抢了一个唱歌班。

直到今年由于疫情,课程延后了几个月,再去兴趣班的时候,姐姐一直提不起精神。后来与孩子沟通才得知,是因为没有钢琴和课外练习。

一直性格要强的姐姐,在钢琴课上得不到老师的重视,虽然一次只有两个孩子,但是孩子的自信心被打击到了,她才有了不想上兴趣班的抵触情绪,这也可以理解。

其实在学校上课的时候,有时候家长也要耐心发现孩子的小心思。

不要因为忙而疏忽了孩子的学习,也不要像我一样为了报一个兴趣班而报。

提不起“兴趣”的兴趣班,就是在浪费孩子玩的时间。

回归正题,由于从小就给孩子养成了时间观念,以及今日事今日做的习惯。孩子每天在学校的时候就会利用时间做一些作业,回到家基本上两个孩子先后完成了80%,剩下的时间和弟弟玩耍,或者在房间里看看书,听听故事也就休息了。

关于教育孩子,其实家里的主导权都是妈妈在规划,作为爸爸,我只是打配合,在孩子累的时候陪孩子一起玩,当孩子和妈妈起争执的时候我则是做疏导。

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一年级,二年级的孩子,基本上作业很少,孩子的学习成绩基本上也都在90分以上,相差无几。

有许多家长可能沾沾自喜说自己孩子学习成绩很好,就以为孩子会一直优秀下去,从而疏忽学习的引导工作。

其实过来人都知道,三年级是个“坎”,真正的学习压力,在三年级才会悄无声息的来临。

相信很多家长对比孩子一二年级的高分成绩,到了三年级后一时间无法接受下降的成绩,从而产生焦虑和暴躁的脾气,心中或许暗自发狠:从今天起,再也别想玩。

此时,厌学和喜欢学习,就在家长的无形之中影响着孩子。

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解决方法:当孩子上三年级的时候,想帮他渡过这个艰难的时刻,家长的陪学很重要。

辅导孩子作业其实并没有那么难,当孩子养成习惯的时候,家长不在“上刀山,下火海”,孩子也会很好的规划自己的一天,学完了也就自然会适当的会玩一会就休息啦。

周末的时间也应该让孩子自己安排,在没有了兴趣班的周末,孩子作业也在周五努力做完后,自然是可以舒舒服服按着自己的喜好玩耍。

我们都知道,没有哪个孩子不喜欢玩耍,只是家长要引导孩子什么时候该玩,什么时候不该玩,不要漫无目的的玩。

翻一翻家长群,不难看出每一位家长的焦灼:

不懂孩子的父母,对孩子总是呵斥:“还不快去写作业,都几点了还没做完,作业没做完明天能起床吗?”

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这种环境中成长的孩子,真的会快乐吗?有时候教育孩子真的可以自私的剥夺孩子该有的乐趣吗?

孩子放学后无论是先写作业还是先玩,都要自己经历,何不和孩子沟通一起找到一个适合的方法坚持下去?

家长不焦虑,孩子不逆反。

虽然父母们耳边响起的是:

“现在让孩子玩,将来孩子就没得玩。”

“你不给孩子补习,成绩上不去,高中都读不了,你敢让他一直玩下去吗?”

其实换位思考一下,天生我才!大环境下的孩子是紧张而又紧凑的生活着,作为父母,我们应该创造条件,找寻机会,给孩子一个相对轻松的环境,以及让孩子有自主的时间规划自己是玩还是学习,还是读书。孩子的大脑相对轻松了,才能更好地创造。

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生活,可不能只有学习、学习、学习,也要有开心玩起来的时候。

毕竟,对孩子来说,玩是天经地义的事。

所以,轮滑、游乐场玩耍,陪她逛公园,带孩子见识许多事物,也是让孩子成长的必然条件。

大家都知道,作文来自于创造,如果孩子没有去过公园,没有看过小花,不知道公园里的植物可以伴随四季在发生变化,创作的作文如何生动?

麻木的学习只会让孩子厌倦,家长要好好利用碎片化的时间,千万不要小看它,更不要觉得无所谓。

孩子童年会因为这些而变得更美好,也会因为经历过而更丰富。

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有一种优秀是邻居家孩子的优秀,记忆里,自己小时候有来自父母无数次的对比,这种枷锁伴随着我很久挥之不去。因此,在我教育孩子的时候,也会无意中规避一些曾经自己所“厌恶”的声音,其实父母都是第一次做父母,也没有什么学校可以教育如何做称职的父母。

我认为就是要鼓起勇气,管住自己的情绪,多给孩子一点玩的时光,一点属于他自己的时光。不要被“赢在起跑线”的话而逼得孩子太紧,赶得太快。在前行的时候,记得看看孩子能不能跑得起来,适不适合?“父母之爱子则为之计深远”,可也别让他们的童年被那张网裹得太紧呀!

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