文｜凝妈
李玫瑾教授说过，小嘴巴巴的孩子，会交朋友，更受欢迎，到哪都有人帮他。
真是这样，那些嘴巴很甜，懂礼貌、爱分享的孩子，总被人夸赞，更容易得到一些好处。那些木纳的孩子就没有这么好的运气，即使做了好事，都不一定受待见。
不管大孩子还是小孩子，都有如此境遇。
3岁孩子嘴巴甜，懂礼貌爱分享，很受欢迎
带3岁二宝去饭店吃饭，服务员直夸二宝嘴巴甜，高兴地又送来一盘水果，还送给二宝一个面包。服务员赞叹说“女孩的嘴巧，男孩的嘴也这么巧啊，培养得真好！”
语言表达能力强的孩子到哪都受欢迎，不管是门卫大叔、还是邻居朋友都很喜欢他。门卫老远看他走过来，就赶紧给打开门。邻居都知道他喜欢鱼，总是邀请他去看鱼、还给他送小鱼。
二宝懂礼貌，见面就说“你好”。得到别人的帮助，他感谢得很具体“谢谢你，给我送来水果”。
二宝懂分享，“哥哥，你吃绿叶菜，身体好！”说着还用筷子去给哥哥夹菜，虽然夹不好。
二宝会打比喻，走在雪地里会说“嘎周嘎周，就像吃烧饼一样。”
二宝会讲故事、编故事，读过的书，能从头到尾复述下来，玩玩具的时候，故事情节编的有声有色。
二宝的一行一动，总是惹人喜爱，听他说话的人，都赞叹不已，给他更多关爱，小嘴巴甜好处很大。
培养孩子的语言表达能力，用好几个日常做法
经常有妈妈问我是怎么培养宝宝的，下面分享几个做法：
一、 多跟孩子说话
从孩子出生起，就跟孩子多说话，提高听力能力。别看孩子小，不会说话，但是听力从胎儿期就已经发展起来，孩子能把听到的信息进行存储，经历一年左右的语言沉默期后，就会汩汩地说出来。
孩子更关注和他生活相关的语言，交流起来也很简单。不管看到什么物品、人，都讲给孩子听。给孩子做的每一件事，都告诉他是在做什么。让孩子把人、物、事全部联系起来。
二、 多给孩子读书
不到一个月就给孩子读书，有儿歌、古诗词、绘本故事、各种睡前故事。到3岁的时候，已经读了500多本书。二宝之所以金句频出，懂礼貌、爱分享，大多是读书的功劳。
三、 鼓励孩子讲故事
二宝到了2岁左右，就开始喜欢讲故事，实际上就是复述看过的书。孩子看着书，一行一行地指着文字，一字不拉的读下来。这个办法很好，不仅复习了读过的内容，变成自己的知识，实现内化，而且还认识了很多字，对文字非常感兴趣，为以后认字打下基础。
四、 支持孩子编故事
二宝到3岁左右，开始喜欢编故事，就是把以前听过的内容，归纳整理到一起，变成一个新故事。虽然有些无厘头、天马行空，但是特别富有想象力，这种主动的自我表达能力，就是未来写作的萌芽。
二宝不仅会说，还要用动作、用玩具表达出来，同时提升动手能力，思维能力也得得很好的夸张。我们一定支持孩子编故事，给他提供一些道具，配合他的表演。
给孩子选择一套好书，让孩子语言能力爆棚
孩子都喜欢听故事，故事能给孩子带来安慰，让他心情愉悦，当然也能增长见识、学习好习惯、提升语言表达能力。被故事喂饱的孩子，内心世界富足、综合能力也很强大，未来学习也不费力。
给孩子读什么样的故事书好呢？ 研究发现应该符合下面这些特点：
1、故事简单，符合孩子认知水平
故事不要太长，把人物、情节、教育意义表达清楚清楚就可以。小孩子坐不住、理解力有限，简单的小故事没有多余环节，符合孩子的认知水平，更能让孩子捕捉到重点，学到应有的技能。
2、图多字大
孩子的注意力更容易被图画吸引，善于利用图画理解故事内容，这本书的图画很多，字很少。
更重要的是图画能完整的解释故事情节，还有信息补充。孩子能轻松对应，还有新的发现。孩子理解故事、感到好玩有趣，才喜欢一本接一本的读下去。
比如《尿床了》，小动物们晒被子，被子上的图案都是他们分别吃的食物，是二宝独立发现的，特别有意思。
3、和孩子的生活息息相关
哭闹、尿床了、穿衣服、洗手、别着急等等，这些主题都是孩子每天都在经历的小事，让孩子看了有亲切感，容易和现实体验结合，马上用起来。
比如《不要妈妈喂》，小女孩起初要妈妈喂饭才能吃饱，后来发现自己也能吃，很有成就感。二宝说“看，妈妈，我就能自己吃饭！”奶奶喂饭给他吃，他就说“我能行！”
我是@凝妈悟语，两个孩子的妈妈，致力于培养阳光积极的孩子，欢迎关注我，育儿路上一起前行。